本文摘要：3月26日下午，成都市培华小学校长杨晓丹率领校级干部参予语文两组Leaderinme研修现场活动。

3月26日下午，成都市培华小学校长杨晓丹率领校级干部参予语文两组Leaderinme研修现场活动。此次活动由张莉老师任教三年级课文《小虾》第二课时。讲课教师之后使用研修仔细观察表格，将7habits带入语文课堂教学。

vr3课堂伊始，张莉老师抛问题：你还想要理解小虾的什么呢?，在师生探究中联合找到本节课的内容和方法。课堂上，张莉老师通过感情朗诵唤起学生的情感，通过鼓舞语言希望学生大胆传达。vr3vr3在张莉老师循循善诱下，学生们走出文本与小虾对话，走出情感与作者对话，走出师生与同伴对话。读书时，有声有色;讲话时，各抒己见;小组合作时，迸发出智慧的火花。

在小组汇报中，学生们不但敢于传达，还擅于传达、乐意传达，其他同学不但严肃聆听，还了解质问、充份补足，确实超过了生生分享、师生共赢的课堂学习效果。在学完每一个自然段后，张莉老师还设计了学法总结环节，让读者和传达的训练获得了有效地融合。

vr3vr3课后，语文大组全体教师分组讨论、整合综效、大力评课。兰婷玉老师就教师语言做到了叙述，刘玉婷老师对目标做到了分析，何嘉懿老师就师生双赢做到了传达，顾谊老师就小组合作做到了评价。备课组宽范文就教学流程和亮点做到了评论，剖析了三年级学情以及针对课标的思维，共享了在中段读者和习作初阶指导的策略，让参会教师进账满满。

通过交流和辩论，老师们更为明晰了在课堂教学中，七个习惯的有效地带入路径是为了营造师生共赢、人与自然共生的氛围。vr3vr3vr3杨晓丹校长高度肯定张莉老师的研究课，打动老师从思维上改变，为达成协议以生本、师生共赢的课堂而辛勤代价，打动中青年教师以佩服的心态主动自学，不断更新，勇于挑战和分担。

杨晓丹校长期望语文大组再接再厉，今后有更加多的老师从自身转行，影响学生，希望学生做到最差的自己，让课堂沦为学生展出的舞台。

本文来源：开运·kaiyun体育(中国)官方网站-www.yafangzi.com