本文摘要：随着市场经济的发展，现如今游戏机、智能手机、平板电脑等电子产品现在已沦为一般家庭的普通用品，小孩子自然而然也就很更容易认识到这些具有玩具游戏功能的产品。

随着市场经济的发展，现如今游戏机、智能手机、平板电脑等电子产品现在已沦为一般家庭的普通用品，小孩子自然而然也就很更容易认识到这些具有玩具游戏功能的产品。某调查找到，电子产品在儿童玩具中所占到比重随着孩子的茁壮而增高，最喜欢电子游戏的儿童由幼儿园的9%下降到小学阶段一年级的21.6%，再行到六年级的25.5%。可以说道，小孩能无法玩游戏电子产品，沦为大多数家长关心的问题。笔者指出电子产品转入人们的生活早已是时代发展的趋势，而什么时间开始玩游戏、玩游戏什么游戏、玩游戏多久、玩游戏到什么程度等，才是我们有一点注目的话题。

首先，父母极力无法把电子产品当作电子保姆。许多年长父母因养育孩子缺乏经验和冷静，当孩子不过于聪明的时候，自己不是用心去注目、解读孩子，照料、安抚孩子，而是让电子游戏填满孩子的空闲时光，电子产品出了名副其实的电子保姆。

而这样做到的结果是孩子与电子产品之间创建了倚赖关系，而与父母的关系却更加亲近了。当亲子关系出有问题的时候，孩子的健康成长才对不会出有问题。其次，父母要主动样板和引领。

主动为孩子获取条件，而不是设置障碍，大力引领而不是阻扰，通过紧密与孩子之间的亲子关系，减少游戏对孩子的吸引力，强化父母对孩子的影响力。同时，父母要让孩子自小教导良好习惯，让孩子自小就明白玩游戏多长时间、玩游戏什么。比如，父母若规定让孩子每次玩30分钟，那么从认识电子产品第一刻有开始，父母就不应敦促孩子遵从誓约。

对于年幼的孩子，玩游戏什么内容，父母也不应充分发挥主导作用。对年幼的孩子，最差只让玩游戏单机游戏，这样更加利与培育儿童的专心度。只不过，只要孩子能自小教导较好的游戏习惯，就可以避免孩子对虚拟世界的过度沉迷于。

只要父母做到好度，让孩子教导玩游戏得身体健康的习惯，电子产品就会沦为洪水猛兽。人生的最初几年，是人格构成的关键时期，在这段时间内，孩子们探寻世界的性欲十分强劲，拒绝接受新事物的速度也十分慢，且构成的社会理解对孩子未来将不会产生深刻印象、深远影响的影响。因此，这世纪末，父母有误孩子获取各种条件，让孩子普遍认识大自然、认识社会，充份符合孩子对现实世界的好奇心，并学会与人共处的基本技能，而不是让孩子把大量的时间花上在人机交流上。

涉及读者谁是电子娃娃背后的推动者？可以说道，现在的孩子们玩电脑、用手机、看电视，一样比一样著迷，一个比一个玩游戏得拦！滑稽地说道，一些孩子看见电脑、手机眼睛都会发光。于是，有的人给这样的孩子贴上了一个标签电子娃娃。慎！不要让孩子过早认识电子产品近年来，随着iPad等电子产品日益普及，不少家庭把这类产品当成孩子的保姆或早教工具。

然而，却让孩子显得问题多多。莫让我们的孩子变为电子娃娃！随着电子时代的来临，电视、电脑、网络早已日益了解每个家庭，而ipad、iphone、电子书等等，这些高科技的新鲜玩意仍然单单是成人们追赶的潮机，很多小孩子，甚至5、6岁的儿童也人手一部，且无师自通。编辑引荐:慎！不要让孩子过早认识电子产品莫让我们的孩子变为“电子娃娃”！谁是“电子娃娃”背后的推动者？2013教育盘点：熊孩子、电子娃娃及别人家的孩子（四）浅谈：为什么给孩子卖玩具？。

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